9月26日，由国家开放大学承办的“‘国培计划（2025）’中西部骨干项目——青海省特殊教育骨干教师培训班”成员走进重庆市璧山区特殊教育学校（以下简称“璧山特校”），开启一场聚焦特殊教育实践的深度交流学习。

校园探营：多元场景勾勒特殊教育“成长全景图”

在璧山特校团队的参观引导下，培训班成员开启“沉浸式”校园走访。冰壶训练区的专注、排舞教室的活力、烹饪教室的实用、美术工坊的创意及家长沙龙的温馨，串联起“康复+教育+生活+成长”的全链条支持体系。

璧山特校党支部书记、校长彭小东以“携手共进，共筑特殊教育新未来”为主题交流办学经验。他首先向大家介绍了巴渝文化，然后从“康复筑基、教育启智、职业赋能”的一体化培养体系、“专业引领+实践锤炼”的师资成长路径、“家校社协同”的育人网络三个维度，结合实践案例拆解办学逻辑，为学员提供可落地的“特殊教育方法论”。

活动现场，璧山特校的教师们为学员介绍课堂创新路径。教师蒲昌美执教的《认识0》，将投球、吹泡泡、套圈等传统体育活动融入数学课堂，学生在“投中计数、泡泡消失、套圈落空”的实践中，自然理解“0”的含义，实现数学与体育的无缝融合。

教师高鑫钰的《茉莉花》唱游律动课以传统民乐为底色，融合现代少儿歌舞与排舞元素。学生在肢体舒展、队形变换中，既感受中华优秀传统文化之美，又锻炼肢体协调能力，诠释“以美育人”理念。

活动中，璧山特校教师徐光平分享“特殊学生班级管理”策略，涵盖个性化班规、情感沟通、家校协同等实用方法；教师周小娟聚焦孤独症学生教育，剖析行为特点并分享干预策略，还现场解答学员困惑，为实践难题找到破解路径。

交流中，青海省特殊教育学校骨干教师感慨道：“璧山特校的‘体育融数学’‘传统加现代’等巧思，彻底打开了学科融合教学的思路。”

璧山特校相关负责人表示，未来，学校将持续搭建交流平台，推动优质资源共享，与各地同行共绘特教高质量发展新蓝图。（资讯）

文/罗孝红

原标题：千里赴约，特教解码——青海特教走进璧山特校，沉浸式解锁高质量办学